De ingenieros informáticos y otras criaturas fantásticas

Con todo esto de las atribuciones, las competencias, los títulos, las huelgas, la mala información y la pura y llana desinformación (incluso intencionada) es un auténtico reto enterarse de qué va todo esto y hacia dónde va (si es que va) nuestra amada/odiada, al 50%, carrera de Informática.

Me han hablado de este blog y la verdad es que a mi me ha aclarado bastantes cosas: http://boloniaiifordummies.blogspot.com/

Yo propondría este tema para la revista de la ESI (dado que preocupa a la gente de la ESI), pero como la lista está censurada, habrá que esperar a la reunión.

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Imagen de david.villa

Más aclaraciones sobre fábulas y mitología popular

http://gallir.wordpress.com/2008/11/10/la-regulacion-no-sera-efectiva-para-atacar-los-problemas-de-c...

Si váis a la huelga al menos que sea por razones que conocéis y no porque os manipulan.

No soy portavoz de ningún colectivo, grupo o facción. Mi opinión es personal e intransferible.

Imagen de fsancho

I Agree

No puedo estar mas de acuerdo con lo que dice Gallir en su post. Por aclarar conceptos, donde dice regulación se refiere a las atribuciones, lo cual no está reñido con las fichas de competencias.

Creo que si miramos esto desde una perspectiva europea o global, esta movilización busca un sinsentido, regular un sector que no está regulado en ningún sitio. Desde el punto de vista español puede argumentarse que, si bien, la informática no debería regularse, tampoco deberían regularse (mediante atribuciones, se entiende) las demás ingenierías que si que lo están, por lo que, apliquemos coherencia, o todas o ninguna.

Con el tema de las atribuciones se ha arengado al personal, mezclando competencias y atribuciones. Creo que se ha hecho de forma deliberada y malintencionada. El asunto de las competencias está actualmente en pleno proceso de reconocimiento. En este sentido, el CODDI está moviendo el asunto muchísimo mejor que los Colegios, que están demostrando, a mi modo de ver, una incapacidad manifiesta de hacer las cosas como es debido.
http://www.fic.udc.es/CODDI/documentacion/COMUNICADO%20CODDI.pdf